Algemeen
Senso motorische ontwikkeling gids voor ouders en professionals
mrt
De senso-motorische ontwikkeling: het klinkt misschien ingewikkeld, maar het is eigenlijk de basis van alles wat je kind leert en doet. Het is de prachtige samenwerking tussen wat een kind ziet, hoort en voelt, en hoe het lichaam daarop reageert met een beweging. Deze ontwikkeling is de motor achter het ontdekken van de wereld, van de eerste grijpgrage babyhandjes tot de schrijfstift van een schoolkind.
Wat is senso-motorische ontwikkeling nu echt?
Zie het brein van je kind als een dirigent en de spieren als een orkest. De zintuigen leveren de bladmuziek: een bal die aanrolt, een kraaltje dat opgeraapt moet worden, of de rand van de stoep die nadert. De dirigent (het brein) leest de muziek en geeft het orkest (de spieren) de opdracht om de juiste actie uit te voeren. Een voet naar voren zetten, de vingers sluiten of het evenwicht bewaren. Dát is de kern.
Deze soepele samenwerking is de fundering voor bijna alles wat een kind doet. Zonder een stevige basis wordt het lastig om alledaagse vaardigheden onder de knie te krijgen, zoals:
Netjes binnen de lijntjes kleuren of leesbaar schrijven.
Zelf een rits dichtdoen of veters strikken.
Goed meekomen met gym of buitenspelen met vriendjes.
Rustig op een stoel zitten en je concentreren in de klas.
Het verschil tussen grove en fijne motoriek
We splitsen de senso-motorische ontwikkeling vaak op in twee soorten: de grove motoriek en de fijne motoriek. Hoewel ze verschillend klinken, hebben ze elkaar constant nodig en bouwen ze op elkaar voort. Een kind moet bijvoorbeeld eerst zijn armen en romp onder controle hebben (grove motoriek) voordat het met zijn vingers een klein blokje kan oppakken (fijne motoriek).
Een goede motorische ontwikkeling is de bodem waarop kinderen hun zelfvertrouwen bouwen. Het geeft ze de vrijheid om de wereld te ontdekken, vriendschappen aan te gaan en succesvol te zijn op school.
Om het verschil helder te maken, zetten we de twee pijlers hieronder naast elkaar met concrete voorbeelden.
Verschil tussen grove en fijne motoriek
Deze tabel geeft een duidelijk overzicht van de twee belangrijkste onderdelen van de senso-motorische ontwikkeling.
| Aspect | Grove motoriek | Fijne motoriek |
|---|---|---|
| Betrokken spieren | Grote spiergroepen in romp, armen en benen | Kleine spiergroepen in handen, vingers en polsen |
| Voorbeelden | Rennen, springen, klimmen, fietsen, een bal gooien | Schrijven, knippen, kralen rijgen, knopen dichtdoen |
| Doel | Stabiliteit, coördinatie van het hele lichaam, voortbewegen | Precisie, behendigheid, oog-handcoördinatie |
Zoals je ziet, zijn beide vormen onmisbaar voor de zelfstandigheid en het zelfvertrouwen van een kind.
Een groeiende zorg
Hoewel deze ontwikkeling voor veel kinderen als vanzelf gaat, is dat zeker niet altijd het geval. Er is zelfs een zorgwekkende trend zichtbaar: de motorische vaardigheden van kinderen lijken af te nemen. Recente cijfers laten zien dat maar liefst 24% van alle basisschoolleerlingen in Nederland onvoldoende scoort op bewegingsvaardigheid. Dit probleem is vooral merkbaar bij kinderen in de bovenbouw, tussen de 9 en 12 jaar.
Deze cijfers onderstrepen hoe belangrijk het is om de motorische ontwikkeling bewust te ondersteunen. Door dit te doen, geven we kinderen een onmisbaar stuk gereedschap mee voor hun hele leven. In dit artikel duiken we dieper in de verschillende fasen, geven we tips om de ontwikkeling te stimuleren en bespreken we wanneer het slim is om hulp in te schakelen.
De mijlpalen van baby tot schoolkind
De ontwikkeling van een kind is een ongelooflijk avontuur, vol kleine en grote sprongen. Ieder kind volgt hierin zijn eigen tempo. Toch zijn er algemene mijlpalen die je een goed idee geven van de stappen die je kind zet. Ze fungeren als een soort routekaart, van de eerste reflexen als baby tot de complexe bewegingen van een schoolkind.
Als je deze fases een beetje kent, kun je de ontwikkeling van je kind beter volgen en ondersteunen. Maar onthoud: dit is een gids, geen checklist waar je je kind streng langs de meetlat moet leggen.
De babyfase (0-1 jaar)
In het eerste jaar legt een baby de basis voor alle bewegingen die later komen. Het is een transformatie van ongecontroleerde reflexen naar bewuste, doelgerichte acties. Een enorme sprong vooruit!
De eerste maanden draaien vooral om het krijgen van controle over het hoofd en de romp. Dit leidt al snel tot een paar grote mijlpalen:
Omrollen: Eerst van buik naar rug, en later ook andersom. Dit is een fantastische training voor de spieren in de nek, rug en buik.
Grijpen: Een baby leert doelgericht naar speelgoed te reiken en het vast te pakken. Dit is een cruciale stap voor de oog-handcoördinatie.
Zitten: Rond de 6-8 maanden leert een kind zelfstandig zitten. Hierdoor komen de handen vrij om de wereld verder te ontdekken.
De peuterfase (1-4 jaar)
Zodra een kind kan staan en lopen, gaat er letterlijk een nieuwe wereld open. De peuterfase staat bol van mobiliteit en ontdekking. De grove motoriek ontwikkelt zich nu razendsnel.
Peuters zijn constant in beweging. Door vallen en opstaan leren ze hun lichaam steeds beter besturen. Ze experimenteren met snelheid, evenwicht en kracht.
Iedere keer dat een peuter een blokkentoren bouwt, oefent hij niet alleen zijn fijne motoriek. Hij leert ook over zwaartekracht, balans en oorzaak en gevolg. Spel is hier echt de motor van het leren.
Typische mijlpalen in deze fase zijn:
Lopen en rennen: Het wankele lopen verandert in zelfverzekerd rennen. Een kind leert plotseling te stoppen en van richting te veranderen.
Klimmen: Peuters klimmen overal op, van de bank tot speeltoestellen. Zo trainen ze hun coördinatie en spierkracht.
Eerste bouwwerken: Het stapelen van blokken en maken van simpele puzzels laat zien dat de fijne motoriek en het probleemoplossend vermogen groeien.
De kleuterfase (4-6 jaar)
Tijdens de kleuterjaren worden de motorische vaardigheden steeds fijner en preciezer. Bewegingen die eerst veel concentratie kostten, gaan nu bijna vanzelf. Dit is de fase waarin grove en fijne motoriek echt gaan samenwerken.
De vaardigheden worden ook complexer; ze vragen meer coördinatie en timing. Wat kleuters nu leren, is de basis voor sport, schrijven en creativiteit op latere leeftijd.
Hinkelen en fietsen: Deze activiteiten vragen een goed evenwichtsgevoel en het vermogen om verschillende lichaamsdelen gecoördineerd te bewegen.
Knippen en tekenen: De fijne motoriek wordt steeds preciezer. Een kleuter leert binnen de lijntjes te kleuren en vormen uit te knippen.
Balvaardigheid: Het gooien en vangen van een bal gaat steeds beter, wat duidt op een verbeterde oog-handcoördinatie en timing.
Het schoolkind (6+ jaar)
Zodra een kind naar de basisschool gaat, wordt er meer gevraagd van de fijne motoriek. De focus verschuift naar vaardigheden die nodig zijn voor school, met schrijven als belangrijkste voorbeeld. Tegelijkertijd worden de grove motorische vaardigheden verder aangescherpt door sport en spel.
De senso-motorische ontwikkeling is nu gericht op het perfectioneren van bewegingen. Dit stelt een kind in staat om complexere taken uit te voeren, zoals meedoen aan teamsporten. De belangrijkste ontwikkelingen zijn het verfijnen van sportvaardigheden en de ontwikkeling van een leesbaar en vloeiend handschrift. Het schrijven wordt steeds meer een automatisme, waardoor het kind zich kan richten op wát het schrijft, in plaats van hoe de letters gevormd worden.
Wanneer moet je je zorgen maken? Signalen van een vertraagde ontwikkeling
Als ouder of professional vraag je je soms af: loopt een kind een beetje achter, of volgt het gewoon zijn eigen, unieke pad? Het is een heel normale vraag. Het ene kind rent immers de kamer rond voor zijn tweede verjaardag, terwijl een ander liever eerst de kat uit de boom kijkt. Dat is prima.
Toch zijn er bepaalde signalen die, vooral als je er meerdere tegelijk ziet, een reden kunnen zijn om net wat alerter te zijn. Zie het niet als een afvinklijstje, maar als aandachtspunten die je helpen om de ontwikkeling van een kind beter te begrijpen en te ondersteunen.
Aandachtspunten in de grove motoriek
Problemen met de grove motoriek vallen vaak het snelst op. Je ziet dan een kind dat misschien wat houteriger of onhandiger overkomt dan leeftijdsgenootjes. Maar waar let je dan concreet op?
Denk bijvoorbeeld aan een kind dat:
Opvallend onhandig is. Het struikelt veel, botst overal tegenaan of laat constant dingen vallen.
Buitenspelen duidelijk vermijdt. Klimmen, rennen of fietsen? Liever niet. Zo'n kind blijft liever binnen.
Moeite heeft met evenwicht. Op één been staan, hinkelen of over een randje lopen is een hele opgave.
Het opmerken van dit soort patronen is geen reden voor paniek. Integendeel. Het is de eerste, cruciale stap om een kind precies de juiste ondersteuning te geven, zodat het weer vol zelfvertrouwen kan bewegen en spelen.
Signalen in de fijne motoriek
Moeilijkheden met de fijne motoriek worden vaak pas echt zichtbaar als een kind naar school gaat. Precies de activiteiten waarvoor je je handen en vingers nodig hebt, worden dan een bron van frustratie.
Wees alert op signalen zoals:
Een hekel aan knutselen. Een kind dat consequent weigert te knippen, plakken, kleien of kralen te rijgen, doet dat vaak niet zomaar.
Moeite met aankleden. Knoopjes dichtdoen, een rits gebruiken of veters strikken blijft een eindeloze worsteling.
Een krampachtige pengreep of onleesbaar handschrift. Schrijven kost ontzettend veel energie en het kind klaagt misschien zelfs over pijn in de hand.
Wat je ook vaak ziet, is moeite met stilzitten. Dit wordt snel aangezien voor een concentratieprobleem. Toch is het vaak een teken dat het lichaam op zoek is naar prikkels om alert te kunnen blijven, soms omdat de rompstabiliteit (de ‘core stability’) nog niet sterk genoeg is.
Billenschuiven en hypermobiliteit
Soms ligt er een duidelijke fysieke oorzaak aan ten grondslag. Een bekend voorbeeld is hypermobiliteit. Hierbij zijn de gewrichten overbeweeglijk, waardoor spieren veel harder moeten werken om stabiliteit te vinden. Dit komt voor bij ongeveer 6% van de Nederlandse kinderen.
Een hypermobiel kind gaat misschien later lopen of beweegt wat minder gevarieerd. Een duidelijk signaal dat hiermee samen kan hangen, is billenschuiven: de baby verplaatst zich zittend in plaats van te kruipen. Dit is een atypische stap in de motorische ontwikkeling. Naast de fysieke uitdagingen kan dit ook impact hebben op het zelfvertrouwen en het meedoen met andere kinderen.
Herken je deze signalen en maak je je zorgen? Neem dat gevoel serieus. Het kan verstandig zijn om advies te vragen aan bijvoorbeeld een gespecialiseerde psycholoog of therapeut. Een expert kan helpen om te bepalen of er echt sprake is van een vertraging en welke ondersteuning het beste past.
Oké, je hebt signalen opgevangen die misschien wijzen op een wat tragere senso-motorische ontwikkeling. Wat nu? Geen paniek, je hoeft niet meteen te denken aan ingewikkelde medische trajecten. De oplossing is vaak verrassend simpel en, nog belangrijker, ontzettend leuk: sensorisch speelgoed en fidget toys.
Dit soort speelgoed is zoveel meer dan een simpele afleiding of een hippe gadget. Zie het als een slim hulpmiddel waarmee kinderen op een speelse manier hun motoriek trainen. De magie zit ‘m in de combinatie van voelen, kijken en doen, vaak in een herhalende beweging die heel bevredigend werkt.
En het mooiste is: een kind heeft helemaal niet door dat het aan het ‘oefenen’ is. Omdat het speelgoed fijn aanvoelt en een ontspannend effect heeft, blijven ze er uit zichzelf mee spelen. Zo wordt de motoriek bijna ongemerkt, en met heel veel plezier, een stuk sterker.
Fidgets als personal trainer voor de vingers
Fijne motoriek – die kleine, precieze bewegingen met je handen en vingers – is de basis voor alledaagse dingen als schrijven, een rits dichtdoen of met bestek eten. Veel fidgets zijn perfect ontworpen om juist die kleine spiertjes en de coördinatie te trainen, zonder dat het voelt als een taak.
Neem nu een Pop It. Terwijl een kind geconcentreerd de bubbels indrukt, gebeurt er onder de motorkap van alles:
Vingerisolatie: Het kind leert om elke vinger los van de andere te bewegen.
Duimkracht: De duwende beweging versterkt de spieren in de duim, wat superbelangrijk is voor een goede pengreep.
Oog-handcoördinatie: De ogen sturen de vingers heel precies naar de volgende bubbel.
Zie het als een soort fitness voor de vingers. Elke 'pop' is een kleine, gerichte oefening. Al die kleine trainingen samen leggen een stevige basis voor complexere taken, zoals netjes leren schrijven of je eigen veters strikken.
Simple Dimples zijn ook een goed voorbeeld. Die zijn vaak net wat steviger dan een Pop It, waardoor je kind iets meer kracht moet zetten. Ideaal voor het opbouwen van wat extra spierkracht in de hand. Wil je meer ideeën? Je kunt op veel manieren met Pop Its spelen en tegelijk de motoriek een boost geven.
Speelgoed voor een stevige grip en een stabiele houding
Naast die fijne vingerbewegingen zijn ook de algemene kracht in de handen en de stabiliteit in de armen en schouders onmisbaar. Zonder een sterke basis is het lastig om precisiewerk met je vingers te doen.
Speelgoed dat hierop focust, daagt kinderen uit om te knijpen, trekken en duwen. Hiermee trainen ze de grotere spieren in de hand en onderarm, wat direct bijdraagt aan de grove motoriek.
Anti-stressballen: Simpelweg knijpen in een bal traint de grijpkracht. Dat helpt bij alles, van een potlood goed vasthouden tot lekker kunnen klauteren in het klimrek.
Tangle Toys: Een Tangle draaien en vervormen lukt alleen als je twee handen gebruikt. Dit stimuleert bilaterale coördinatie: het samenwerken van beide handen.
Stretchy noodles: Het uitrekken van dit flexibele speelgoed traint niet alleen de hand- en armspieren, maar activeert ook de schouders en de romp. Dat helpt weer voor een betere zithouding en algehele stabiliteit.
Welk fidget toy voor welke vaardigheid?
Het aanbod is reusachtig, dus hoe kies je nu het juiste speelgoed? Deze tabel helpt je op weg en laat zien welk speeltje past bij welk ontwikkelingsdoel.
| Fidget Toy (voorbeeld) | Getrainde vaardigheid | Ideaal voor |
|---|---|---|
| Pop It / Simple Dimple | Vingerisolatie, oog-handcoördinatie, duimkracht | De voorbereiding op het schrijven, concentratie |
| Anti-stressbal / kneedbal | Grijpkracht, handspieren versterken | Kinderen met een slappe pengreep, spanningsregulatie |
| Tangle Toy | Bilaterale coördinatie, polsflexibiliteit | Tweehandige taken zoals knippen, aankleden |
| Fidget Cube / Spinner | Fijne vingerbewegingen, behendigheid | Het verfijnen van precisie, onrustige vingers |
| Stretchy Noodle | Arm- en schouderkracht, bilaterale coördinatie | Versterken van de grove motoriek, lichaamsbewustzijn |
Je ziet het: sensorisch speelgoed slaat een fantastische brug tussen spelen en leren. Het is een leuke, effectieve manier om de senso-motorische ontwikkeling te ondersteunen, thuis en in de klas. Zo wordt ‘oefenen’ iets waar een kind echt naar uitkijkt.
Spelletjes en oefeningen voor thuis en in de klas: zo maak je er een feestje van
De senso-motorische ontwikkeling van een kind stimuleren? Dat hoeft gelukkig helemaal niet ingewikkeld of duur te zijn. Het mooiste is: kinderen leren het allerbeste als ze spelen. Dan hebben ze plezier, zijn ze gemotiveerd en voelt het niet als ‘oefenen’.
Met een beetje creativiteit kun je alledaagse momenten en spullen omtoveren tot de leukste motorische uitdagingen. De spelletjes hieronder zijn makkelijk op te zetten, zowel thuis als in de klas, en vragen vaak alleen om spullen die je toch al in een kast hebt liggen. Zo wordt bewegen en ontdekken een vanzelfsprekend onderdeel van de dag.
Spelletjes voor de grove motoriek
Bij grove motoriek denken we aan de grote, krachtige bewegingen. Denk aan rennen, springen, klimmen en gooien. Een sterke grove motoriek is de basis voor lekker kunnen sporten en buitenspelen, maar helpt ook om goed op een stoel te kunnen blijven zitten.
Hier zijn een paar simpele ideeën om die grote spieren aan het werk te zetten:
Bouw een kussenparcours: Sleep alle kussens, poefjes en dekens op de grond. Laat je kind eroverheen klauteren, kruipen en balanceren. Een superleuke en veilige manier om te werken aan evenwicht, kracht en ruimtelijk inzicht.
Hou de ballon in de lucht: Een ballon is fantastisch speelgoed. De uitdaging? Houd hem van de grond, met je handen, voeten, hoofd of neus. Omdat een ballon zo onvoorspelbaar zweeft, is dit een geweldige training voor de oog-handcoördinatie en het reactievermogen.
Doe dieren na: Wie kan er lopen als een krab (op handen en voeten met je buik omhoog)? Springen als een kikker? Of sluipen als een tijger? Deze dierengangen zijn niet alleen hilarisch, maar versterken ook de spieren in de romp, armen en benen.
Stoepkrijten in het groot: Geef je kind alle ruimte op de stoep of het schoolplein. Door grote cirkels, lijnen en figuren te tekenen, gebruiken ze hun hele arm en schouder. Precies die bewegingen zijn later weer belangrijk om netjes te leren schrijven.
Oefeningen voor de fijne motoriek
Fijne motoriek is de kunst van het priegelwerk: de kleine, precieze bewegingen met de vingers en handen. Dit is onmisbaar voor alledaagse dingen zoals je rits dichtdoen en veters strikken, maar ook voor het leren schrijven op school.
Spelen met kleine voorwerpen is niet alleen leuk, het is een serieuze work-out voor de handen. Elke keer dat een kind een kraal rijgt of een stukje klei rolt, verfijnt het de samenwerking tussen ogen en handen.
Deze activiteiten zijn perfect om de vingers te trainen:
Kralen rijgen: Begin met grote houten kralen voor de kleintjes en ga over op kleinere kraaltjes als ze ouder worden. Een touwtje door een klein gaatje steken is de ideale oefening voor de pincetgreep en vraagt om een flinke portie concentratie.
Kliederen met klei of deeg: Laat je kind lekker kneden, balletjes rollen, slangen maken of figuurtjes uitsteken. Dit maakt de handspieren sterker en stimuleert de samenwerking tussen beide handen. Een veelzijdige motoriek kubus van hout kan hier ook een mooie, gestructureerde uitdaging bieden.
Sorteerspelletjes: Vul een bak met een mix van bijvoorbeeld gekleurde pompons, grote knopen of verschillende soorten pasta. Laat je kind de voorwerpen sorteren op kleur of vorm in een eierdoos of muffinblik. Zo train je niet alleen de vingers, maar ook het denkwerk!
Het is goed om te beseffen dat deze ontwikkeling niet voor ieder kind vanzelf gaat. Ongeveer 3,5% van alle kinderen in Nederland heeft een beperking, waarvan 20% een lichamelijke beperking heeft die hun motoriek direct beïnvloedt. Initiatieven in het speciaal onderwijs – waar in 2026 bijna 75.000 leerlingen ondersteuning nodig hebben – laten zien hoe cruciaal gerichte oefening is.
Met deze simpele, speelse activiteiten kun je echt een verschil maken. Door de senso-motorische ontwikkeling spelenderwijs aan te moedigen, geef je een kind een stevige basis vol zelfvertrouwen en plezier in bewegen mee.
Veelgestelde vragen over senso-motorische ontwikkeling
Na het lezen over de senso-motorische ontwikkeling, van mijlpalen tot speelgoed, zit je misschien nog met een paar praktische vragen. Logisch! Hier duiken we in de vragen die ouders, verzorgers en leerkrachten ons het vaakst stellen. De antwoorden zijn bedoeld om je op weg te helpen en wat zekerheid te geven.
Vanaf welke leeftijd is fidget speelgoed geschikt?
Fidget speelgoed is verrassend veelzijdig en kan, als je de juiste kiest, al heel vroeg een rol spelen. Denk aan een grote, zachte Tangle Toy of een stevige Pop It. Peuters vinden zoiets al reuze interessant om texturen te ontdekken en de eerste stappen in grijpen en vasthouden te oefenen.
Voor kleuters (4-6 jaar) wordt het pas echt leuk. Op die leeftijd zijn speeltjes als Pop Its, Simple Dimples en kneedballen perfect om de vingerkracht en coördinatie te trainen. Een ideale voorbereiding op het leren schrijven! Vanaf de basisschoolleeftijd kunnen wat complexere fidgets, zoals een Fidget Cube of een oneindige kubus, juist weer helpen bij de concentratie in de klas. Het allerbelangrijkste: let altijd op de veiligheid. Kies voor jonge kinderen altijd speelgoed zonder kleine, losse onderdelen.
Het juiste speelgoed op het juiste moment is geen afleiding, maar een hulpmiddel. Het geeft onrustige handen iets te doen, zodat het hoofd zich kan focussen op leren en luisteren.
Mijn kind haat sport, hoe kan ik de grove motoriek toch stimuleren?
Veel kinderen gruwelen van traditionele sporten als voetbal of hockey, en dat is helemaal oké. De grove motoriek stimuleren betekent gelukkig niet dat je kind meteen lid moet worden van een sportclub. Het draait erom dat je beweging vindt die je kind écht leuk vindt. Een beetje creativiteit is hier je beste vriend.
Denk eens aan activiteiten die helemaal niet als ‘sport’ voelen:
Dansfeest in de woonkamer: Zet de favoriete muziek van je kind op en ga samen lekker gek doen.
Speeltuinavonturen: Regelmatig klimmen, klauteren, glijden en schommelen in de speeltuin is een fantastische work-out.
Bouwen en sjouwen: Laat je kind helpen met ‘zware’ klusjes. Boodschappen uitpakken, kussens verslepen voor een fort of takken verzamelen in het bos telt allemaal mee.
Door de focus te verleggen van presteren naar plezier, traint je kind onbewust zijn kracht, balans en coördinatie. Spelenderwijs bewegen is de meest effectieve manier om de senso-motorische ontwikkeling een boost te geven, zelfs voor de grootste sporthaters.
Is te veel friemelen niet juist afleidend in de klas?
Dat is een zorg die we vaak horen van leerkrachten en ouders, en het is een heel terechte vraag. Het geheim zit hem in het type friemelspeelgoed en de afspraken die je erover maakt. Een luidruchtige, knipperende fidget spinner leidt inderdaad de hele klas af. Maar stil, discreet speelgoed kan precies het tegenovergestelde effect hebben.
Voor veel kinderen met een onrustig lijf of concentratieproblemen helpt een subtiele friemel juist om alert te blijven. Die lichte, bijna onbewuste fysieke prikkeling houdt hun brein ‘aan’, waardoor ze beter kunnen luisteren naar de juf of meester.
Kies daarom voor klaslokaalvriendelijke opties:
Een stille Tangle Toy die onder de tafel kan worden gedraaid.
Een kneedbal of putty die je geruisloos kunt bewerken.
Een fidget ring of een elastiek om een stoelpoot waar je met je voeten tegenaan kunt wiebelen.
Goede afspraken zijn de sleutel. Spreek bijvoorbeeld af dat het speelgoed onder tafel blijft en alleen gebruikt mag worden tijdens instructie of zelfstandig werk. Zo wordt de fidget een hulpmiddel voor concentratie in plaats van een bron van afleiding.
Wanneer moet ik professionele hulp zoeken?
Onthoud dat ieder kind zich op zijn eigen tempo ontwikkelt. Een kleine variatie hier en daar is dus volkomen normaal. Toch is het verstandig om professionele hulp in te schakelen als je je echt zorgen maakt of als de motorische uitdagingen het dagelijks leven van je kind gaan beïnvloeden.
Kijk vooral naar een combinatie van signalen. Een kind dat bijvoorbeeld opvallend onhandig is, een hekel heeft aan knutselen én moeite heeft met stilzitten, heeft mogelijk baat bij een extra check.
Overweeg hulp te zoeken wanneer je merkt dat:
Je kind sociale of emotionele problemen krijgt door zijn motoriek (bijv. niet mee kan doen met vriendjes, faalangst ontwikkelt).
De achterstand niet verbetert, ondanks extra oefenen thuis of op school.
De leerkracht op school ook consequente problemen ziet.
De motorische moeilijkheden het leren op school in de weg zitten, bijvoorbeeld bij het schrijven.
Een gesprek met de huisarts of de jeugdarts van het consultatiebureau is vaak een goede eerste stap. Zij kunnen je doorverwijzen naar een kinderfysiotherapeut of ergotherapeut. Deze specialisten kunnen de senso-motorische ontwikkeling van je kind goed observeren en met speelse, gerichte oefeningen precies de juiste ondersteuning bieden. Tijdig hulp zoeken kan een wereld van verschil maken voor het zelfvertrouwen en de ontwikkeling van je kind.
Bij Fidgettoyskopen.nl begrijpen we hoe belangrijk spel is voor de ontwikkeling. Ontdek ons brede assortiment aan sensorisch speelgoed dat helpt bij concentratie en het trainen van de motoriek. Van stille fidgets voor in de klas tot kleurrijke Pop Its voor thuis, je vindt het op de website van Fidgettoyskopen.nl.
